Диплом психолога - специалиста. Эта справка, как правило, не могла не подействовать на приёмные комиссии. При наличии связей из приёмной комиссии вуза (это в первую очередь ректорат), можно было её использовать. С точки зрения талантливой молодёжи, было важным, чтобы её способности по тем или иным предметам оценивал «настоящий профессионал» (не состоявшийся педагоги или психолог). http://diplom-vuza.com/kupit-diplomy-kolledzha.html Диплом психолога - специалиста. Когда талантливого педагога нет или он не захотел быть учителем, тогда наступал «час икс» – ответственный приёмный экзамен. И тут на сцену выходили «настоящие профессионалы» – вузские психологи. Они «проглатывали» схему тестирования, которую составил «настоящая профессионал», и давали отличные оценки. А вот выпускник, как говорится, мог и не дожить до окончания обучения, потому что. . . он был не в состоянии сдать государственные экзамены. Да, да, вы не ошиблись: именно так было и так было всегда. Пришла пора поговорить об особенностях приёмных испытаний в высших учебных заведениях постсоветской России. Со времён СССР советские вузы были приравнены к советским НИИ. Диплом психолога - специалиста. Предъявлялись очень высокие требования к каждому студенту, ибо вуз в те времена по сути являлся экспериментальной лабораторией, испытательным полигоном. Школу знаний, которую проходил студент, курировал преподаватель – кандидат наук или доктор, это зависело от того, в какой области науки писал диссертацию соискатель. Как правило, молодой человек получал должность ведущего инженера. В его обязанности входило сопровождение соискателя на различные предприятия, где тот учился. Так что к концу первого курса студент уже имел определённое рабочее место, определяемое научным руководителем, и соответствующий оклад. В вузе обучалось много девушек. Опытный учитель должен был хорошо ориентироваться в молодых женщинах, успешно прошедших вузовскую подготовку, уметь разбираться в их требованиях к себе и своим талантам.